读写整合教学模式在高中语文写作教学中的运用

来源 :文渊(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:harvy_chen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现如今,随着我国教育的快速发展,在高中语文教学中,写作的重要性毋庸置疑.但在互联网高速发展的时代,面对数量无限的信息,传统的写作教学早已无法满足现实需要.无论阅读还是写作,其目标都是促发学生关注社会现象,在思辨性阅读和表达中提升自主思考、自由表达的能力.因此在高中语文教学运用读写整合教学模式,有益于从根本上培养学生的思考和表达能力,从而提高学生的写作水平.
其他文献
英语教育的发展应当立足于对学生核心素养的培养目标之上,让学生不再局限于基本的英语知识记忆层面,而是能够真正理解英语,会运用英语,帮助学生形成英语学习思维和习惯.
在新课改的要求下,初中语文阅读教学需要有更多的方式来提高课堂教学质量.少教多学的模式,有助于增强学生的文学素养,培养他们具有独立的阅读思考能力.本文就少教多学的教学
写作在语文这一学科中占有十分重要的地位,在教学内容中也是一个重要的板块.写作不仅能帮助学生提高学习语文的能力,而且也可以培养学生的综合能力.学生在从小学习语文的过程
目前,随着新课程教育改革政策的不断实行,在小学语文课堂教学中进行群文阅读的方法越来越受到广大玉门教师的重视与运用.小学语文群文阅读主要是以阅读某一篇文章的过程为基
在小学语文的教学中,阅读是一个很重要的组成部分,也是学生学习语文的最基础环节,良好的阅读习惯对学生的语文学习也是至关重要的.在教育教学不断改革的背景下,各地区的学校
读和写是语文学习中的重要内容.在开展教学改革的过程中,初中语文教学需要通过更好的方式加强对读写结合的应用.新课程标准对于教学方式进行了相应的改革创新,其中加强了对语
文章立足于图书馆的功能定位以及现代信息技术在图书馆功能发挥中的应用实例,阐述了新媒体环境下图书馆读者服务的现状及存在的问题,并结合工作实际及现代信息技术的发展趋势
融媒体就是将传统媒体和新媒体的优势结合起来并发挥到最好,将报纸、广播、电视、互联网的优势进行整合,全面提升功能和价值的运作模式,它打破了传统媒体和新媒体之间的界限,
阅读课在小学语文教学中占有重要地位.它是小学语文的重要组成部分,是学生提高阅读能力的必由之路.当前的小学语文阅读教学还存在一定的问题,为此,教师应该注意准确把握阅读
众所周知,英语是世界通用语言之一,并且随着经济全球化发展,学习英语语言的重要性越来越明显.英语初中教学体系中一门非常重要的语言学科,教师在开展英语教学活动时,需要按照