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初中语文教学应遵循多元化评价原则，教师对学生的课堂评价应“体现对学生的学习指导性，体现对学生的情绪照顾性，注重对多主体评价模式的引入”，从而打造高效和谐的语文课堂。
初中语文多元化课堂教学评价研究
【摘 要】
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初中语文教学应遵循多元化评价原则，教师对学生的课堂评价应“体现对学生的学习指导性，体现对学生的情绪照顾性，注重对多主体评价模式的引入”，从而打造高效和谐的语文课堂。
【机 构】
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江苏省泰州市第二中学附属初中
【出 处】
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初中生世界
【发表日期】
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2022年48期
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