【摘 要】
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长期以来在小学音乐教学中,音乐欣赏一直没有受到重视.其基本现状是,大部分学校和教师只注重唱歌教学,音乐欣赏成了一个薄弱环节.主要原因是由于人们对音乐欣赏教学在作为审
【机 构】
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756299,宁夏固原市西吉县第一小学
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长期以来在小学音乐教学中,音乐欣赏一直没有受到重视.其基本现状是,大部分学校和教师只注重唱歌教学,音乐欣赏成了一个薄弱环节.主要原因是由于人们对音乐欣赏教学在作为审美教育的小学音乐教育中的地位和作用没有足够的认识.即使是在音乐教育比较发达的城市,许多学校和教师也把音乐教学的重点放在音乐知识技能教学上,有的甚至把音乐教学等同音乐知识技能教学,把对音乐知识技能的掌握当作是小学音乐教学的主要任务和直接目标,而忽视了音乐教学的其他方面,尤其是忽视音乐欣赏.同时使得音乐教学过程变成纯粹的音乐知识技能传授和训练过程,学生缺少参与音乐、体验音乐并获得审美愉悦的机会.
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