【摘 要】
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<正>传统语法观认为,语法是一成不变的规则,只要教师在教学中将这些静态的知识传授给学生,学生就能掌握语法。这种观点已经导致众多教师重知识传授轻实际运用、重规则轻意义
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<正>传统语法观认为,语法是一成不变的规则,只要教师在教学中将这些静态的知识传授给学生,学生就能掌握语法。这种观点已经导致众多教师重知识传授轻实际运用、重规则轻意义、重形式轻使用,学生即使具备了陈述性语法知识也难以建构程序性知识,在实际的说、写、译等产出性活动中屡屡出现语法和语用错误。冀小婷最新出版的《复杂理论与动态英语语法教学》一书突破了传统语法观,借鉴了Larsen-Freeman的三维语法观及语法技能的概念,从形式、意义和
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