摘要：大自然是孕育智慧的源泉，而大自然这所最好的课堂正是农村幼儿园独有的优越条件。
　　关键词：幼儿因；大自然；最好课堂
　　中图分类号：G610　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2008)08-137-01
　　
　　我所在的幼儿园是一所位于农村的幼儿园。2007年底我园顺利通过了省示范幼儿园的验收，在这次创建过程中，我园以显示农村特色为主导，赢得了诸位专家的好评。教育家陈鹤琴先生指出：“大自然，大社会是我们的活动材料，运用天然材料开展教育活动，可以让幼儿获得真实的感受。在农村这个广阔的天地里。有许多自然材料可利用，我园在各个方面都体现着农村的魅力。
　　
　　一、农味实足的操作区域
　　
　　孩子天生喜欢活动，我们放置了许多材料，满足他们好动的需要。这些材料主要是各种包装材料、蒲草、植物秸杆、棉花瓣、大豆皮、玉米皮等，还有一些小石子、贝壳、沙子、粮食等。如科学区的树叶分类、麦杆吹泡泡、陀螺、自制动物标本；益智区的自带各类图书、玩具；美工区的树叶粘贴、火柴拼贴、穿麦杆等；生活区有夹各类豆子、折手帕、扎辫子等，幼儿在区域活动中尽情玩耍，自得其乐。操作材料是幼儿各种能力发展的抓手，教师积极努力搜集各种自然材料，让孩子在操作这些材料的同时。得到充分的发展。
　　
　　二、生机盎然的自然角
　　
　　自然角如同一个小社会，向孩子诉说着外面世界的变化。农村幼儿园设置自然角，有着得天独厚的条件。在教室的一角、窗台或廊沿上放置一些小动物、植物，供幼儿学习、探索，让幼儿喜欢动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。孩子们可以在这里看到蝌蚪怎样变成青蛙。小鱼怎样游泳、呼吸，螃蟹怎样行走，种子怎样出土、发芽，知道植物生长需要水分、空气和阳光。捉些蝴蝶、蜻蜓扎在泡沫板上制成动物标本，采集各种树叶、种子制成植物标本供幼儿展览，可以激发幼儿的好奇心，让他们学会了观察、学会了发现，开阔了视野，懂得了节约，并养成了爱劳动的好习惯，自然角虽没有精致的装饰，但它显得生机盎然。
　　
　　三、古老淳朴的民间游戏
　　
　　民间游戏是民间流传下来的一项深受幼兒喜爱的活动，无需老师多教，幼儿自发组合便能玩耍。新《纲要》也指出：要保证幼儿自由和自主活动时间。”因此民间游戏在此发挥着更大的价值。如幼儿喜欢玩“老鹰抓小鸡”，一个个兴趣盎然，喜欢合作玩“炒盐豆”，喜欢挑花线、猜中指、抬轿子、踏圈、打坏人、丢手帕等。这些集安全性、娱乐性为一体的活动，成为孩子们百玩不厌的游戏内容。
　　
　　四、亲切温馨的环境创设
　　
　　在人文环境的创设上，突出了怡心教育特色，让孩子感到舒适快乐。温馨美丽的故事墙、充满奇幻的海底世界，具有农村特色的主题墙，都给了孩子直观地教育体验。教师与教师之间、教师与孩子之间，孩子与孩子之间和谐的交往关系，也是孩子健康成长的良好环境。
　　
　　五、物质环境的开发和创设
　　
　　我园在按照省级示范园的标准配齐备足各处设施后，又配备了多媒体计算机、摄影机、数码照相机，安装了宽带网，打印机等，购置了充足的幼儿用床，添置了充足的图书资料，为孩子的发展创设了更充足的物质条件。
　　农村环境是一个大舞台，我们会不断地去开发和创设，使孩子在其中尽情的表演。可以说城市孩子有的农村孩子也有，但农村孩子有的城市孩子不一定有，我们为生长在农村的孩子而骄傲。