【摘 要】
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目的:探究对肺癌病人应用知信行健康教育模式对其负面情绪和生活状态的具体影响。方法:整群纳入我院于2020/01~2020/09接收的共60例肺癌病人,对60例纳入病例予以随机分组。纳入30例病人于对照组(行常规护理),纳入30例病人于观察组(予以知信行健康教育模式)。对两组病人治疗前后的心理状态和生活状态所得结果进行组间评测对比。结果:治疗后观察组病人SAS和SDS评分相比于对照组均有更高的数据显示;而生活质量明显高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对肺癌病人施以知信行健康教育,
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目的:探究对肺癌病人应用知信行健康教育模式对其负面情绪和生活状态的具体影响。方法:整群纳入我院于2020/01~2020/09接收的共60例肺癌病人,对60例纳入病例予以随机分组。纳入30例病人于对照组(行常规护理),纳入30例病人于观察组(予以知信行健康教育模式)。对两组病人治疗前后的心理状态和生活状态所得结果进行组间评测对比。结果:治疗后观察组病人SAS和SDS评分相比于对照组均有更高的数据显示;而生活质量明显高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对肺癌病人施以知信行健康教育,
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