论文部分内容阅读
本文总结慢性浅表性胃炎舌质舌苔与中医辨证、胃镜下胃黏膜表现、幽门螺旋杆菌感染及慢性浅表性胃炎相关生化指标的关系，今后应完善微观领域与舌象相关性的实验研究，以发挥舌诊对慢性浅表性胃炎的客观性、可靠性和科学性。
慢性浅表性胃炎与舌象的相关性研究概况
【摘 要】
：
本文总结慢性浅表性胃炎舌质舌苔与中医辨证、胃镜下胃黏膜表现、幽门螺旋杆菌感染及慢性浅表性胃炎相关生化指标的关系，今后应完善微观领域与舌象相关性的实验研究，以发挥舌诊
【机 构】
：
广西中医药大学,广西南宁,530001
【出 处】
：
按摩与康复医学
【发表日期】
：
2016年11期
其他文献
1 等价形式rn文[1]指出文[2]、[3]中的不等式:rn设x、y、z∈Rt,则rn(x+32)/(y+z)+(y+3x)/(z+x)+(z+3y)/(x+y)≥6(1)
时代是不断进步的，学生也是不断变化的，身为教师的我们，在教育改革的现在能做什么，或应做什么呢？做为一名语文老师，该怎样才能更好地上好语文课，让学生学习得更轻松，更有趣呢？这样的问题经常困扰着一些像我一样资历较轻的教师，于是空闲之余，我回顾自己的教学实践，提出总结，聊以自醒。 一、提高自身的素质 不是常有一句话说：“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水吗？”教师是素质教育的实施者，他的一言一行无时
“四脚钉”是美国警察用来堵截肇事车辆一种路面布撒物,其结构能使它任意抛制在水平地面上后总有一脚竖直向上,从而扎破肇事车轮胎,迫使肇事车辆停车,试问如何构造四脚钉?
课堂演示型的PowerPint课件由于制作简单,易于修改,既可以在多媒体教室通过投影机把内容投影到大屏幕上,也可以通过校园网直接在教室里通过电视机使用,非常适合于当前的班级
新课标下的化学课堂应该是更有活力的，学生可以通过主动参与、亲自实验、独立探索，进而认识物质变化规律，让他们在体验中获取新知，而不是把学生当作是简单的知识容器去灌输。这就要求教师把课堂还给学生，把讲台还给学生，把书本还给学生，让每个学生都可以发表自己的见解。这样的化学课堂,对化学教师提出更高的要求。要求教师：①有一定分析新课标的能力，②熟练应用多媒体的能力，③熟练进行课堂实验的能力，④认真分析学生实
肩周炎好发于中年人，特别是50岁左右的妇女，是临床常见病。对于该病，中医与西医的认识理论不同，而建立在中西医结合理论基础上的小针刀疗法是一种较好的微创治疗手段，需要整理和推