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审美教育的基本功能之一就是对审美能力的培养，这主要是指对人的审美创造能力的培养。在审美创造中，人的所有与审美相关的能力，包括人的感觉、情绪、想象、联想、意志、评价等，都在审美情感体验中有机地结合起来。在音乐审美教育中，个体独立欣赏音乐的能力是一种主要的思维创造能力。本文提出了个体独立欣赏音乐所需具备的各种能力，并对其进行了较为详尽的分析和阐述。希望能对从事音乐鉴赏教育的工作者们有所帮助。