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目的在实行优生优育的时候先进行孕前检查以及相应的健康教育所具有的基本价值进行探讨.方法选取我院2017年8月～2018年8月进行孕前健康检查的204对夫妻作为本次研究的对象,并将其设为观察组,给其进行孕前的健康教育以及对于一些负面的因素做出相应的干扰;然后将其同时期内已经分娩完成但是没有进行孕前的健康教育以及健康检查的204对夫妻作为常规组.其中使用了调查问卷的方式将其对于怀孕的相关知识的掌握程度进行调查,然后对其新生儿的出生质量进行追踪访问.结果在经过统计分析之后发现观察组夫妻对于怀孕的相关知识的掌握程