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由于小学生的认知能力有限,教师在道德与法治课堂中的讲课需要贴近学生的生活,从学生身边的小事讲起,让教学更加人性化。在课堂中教师应当以身作则,用自身的言行去熏陶学生,为学生创造一个更加适宜的学习环境。
探讨小学道德与法治课堂之生命教育
【摘 要】
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由于小学生的认知能力有限,教师在道德与法治课堂中的讲课需要贴近学生的生活,从学生身边的小事讲起,让教学更加人性化。在课堂中教师应当以身作则,用自身的言行去熏陶学生,
【机 构】
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湖南省邵阳市邵东县仙槎桥镇第二完全小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年33期
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