【摘 要】
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对于高中音乐鉴赏课的教学过程而言,培养学生的审美能力是一个核心教学目标.音乐审美能力的形成通常需要一个有效的积累过程,教师要给予学生们良好的教学引导,让学生能够多接
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对于高中音乐鉴赏课的教学过程而言,培养学生的审美能力是一个核心教学目标.音乐审美能力的形成通常需要一个有效的积累过程,教师要给予学生们良好的教学引导,让学生能够多接触优质的音乐素材,丰富自身的音乐素养与知识积累,为学生审美能力的形成提供良好基础,并且提升音乐课程教学效率.现代教育技术作为一种有用的教育辅佐手法,它打破了时间、空间的约束,具有激趣性、形象性、多样性、常识性、丰厚性以及艺术性等特色.寓现代教育技术于音乐教育中,有助于营造轻松愉悦的学习氛围,点着学生音乐学习热情,培育学生良好的审美品味,提高学生音乐感触力、幻想力以及创造力.
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