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多模态教学有利于儿童积极主动参与语言学习的过程,在有效梳理语篇的基本脉络和获得信息时享受阅读的快乐。该文在解读多模态和多模态教学的基础上,结合小学英语语篇的多模态教学实践探索了语篇教学目标的设计要点,通过描述多模态教学课例以及具体的教学片断反思和分析了小学英语语篇的多模态教学优势。
小学英语语篇的多模态教学探索
【摘 要】
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多模态教学有利于儿童积极主动参与语言学习的过程,在有效梳理语篇的基本脉络和获得信息时享受阅读的快乐。该文在解读多模态和多模态教学的基础上,结合小学英语语篇的多模态
【机 构】
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南京市琅琊路小学
【出 处】
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南京晓庄学院学报
【发表日期】
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2017年04期
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