【摘 要】
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本文以湖北科技学院音乐学院音乐学专业学生为研究对象,通过笔者十多年的教学心得,对学生钢琴即兴伴奏课程学习现状进行了调查和分析,在此基础上发现、总结钢琴即兴伴奏课程
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本文以湖北科技学院音乐学院音乐学专业学生为研究对象,通过笔者十多年的教学心得,对学生钢琴即兴伴奏课程学习现状进行了调查和分析,在此基础上发现、总结钢琴即兴伴奏课程教与学过程中所存在的问题,并针对所存在的问题做出积极的探索与对策,以便更好的促进高校钢琴即兴伴奏课程教学。
In this paper, the students of Music College of Hubei University of Science and Technology of Music majors for the study, through the author more than 10 years of teaching experience, the student piano improvisational accompaniment learning status quo conducted a survey and analysis, on this basis, found that summarizing piano improvisational accompaniment teaching And learning problems in the process, and for the existing problems to make positive exploration and countermeasures in order to better promote the improvisation accompaniment piano teaching.
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