【摘 要】
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坚持主体性教育的理论创新和实践创新,是高校大学生党员教育工作的重要任务,对推进高校党的基层建设具有十分重要的意义。该文以主体性教育的理论思维分析了大学生党员主体性
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坚持主体性教育的理论创新和实践创新,是高校大学生党员教育工作的重要任务,对推进高校党的基层建设具有十分重要的意义。该文以主体性教育的理论思维分析了大学生党员主体性教育的现实需求,认为大学生党员主体性教育是党的教育理念、党的事业发展以及大学生党员践行“三个代表”重要思想、发挥内在潜力、加强先进性建设的现实需求。因此,该文提出,在大学生党员教育中要坚持和强化被教育对象的主体地位,从教育实践的主客体关系把握大学生主体性教育的基本内涵。结合大学生党员教育的实际和特点,该文还阐述了大学生党员主体性教育的基本实现条件
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