【摘要】《机械设计基础》既有一定的基础理论，又有很强实践性，是机械制图、机械制造基础、金工实习、理论力学和材料力学等先修课程理论知识的综合运用，又为有关专业的学生学习专业机械设备提供必要的理论基础。如何对其进行教学课程改革已達到更好的教学效果是我们目前积极研究的课题。
　　【关键词】机械；课程；改革
　　
　　一、 自编新教材适应教学改革的需要
　　从内容上看，旧教材很多地方显得陈旧和落后，叙述繁琐，一般性公式的推导过于冗长，内容繁琐而重点不够突出，缺乏工程应用实例和背景的介绍。另外，还有很多内容与先修课程重复或前后重复等现象。这对压缩课时后的课堂教学带来困难，也不符合教学改革的要求。高职高专是培养学生的实践能力为主，为此，我们应该立足于学生的角度编写适合我校学生学习水平的《机械基础》教材，突出了知识的基础性，强调了机械系统设计的观念，将各种机构和机械零件放入整个系统中进行介绍，使学生不仅了解各种机构及零件的工作原理及参数设计方法，而且掌握它们在机械系统中的作用，以及实际应用和具体结构。
　　二、培养双师型教师并提高教师的工程素质
　　课程教学改革放第二位应该是双师型教师的培养。我们应该针对教师进行技能培训，假期教师先培训以提高其实践能力和职业技能，这样同时也就增强学生的就业能力，加强教师和学生的自我学习能力与解决问题能力的培养。同时安排教师下企业实习，讲课前先自己动手做实验，并要求他们积极投身到具有工程实践性和设计性的科研工作中去，在实际工作中不断积累实践经验，不断地提高自身的工程素质。这样教师的敬业精神、业务能力和工程素质普遍得到提高，教师讲课的生动性与实用性大大改善，学生学习兴趣也得到提高。教学效果与教学质量就有了明显的改进。
　　三、充分利用计算机辅助教学加强教学改革
　　如何在有限的教学时数内完成规定的教学内容，同时取得比较好的教学效果，我们认为除了要精选教学内容，教师讲授时应突出重点、难点，结合《机械设计基础》课程特点，重点讲清原理、设计方法、结构与应用，尽量缩短教师课堂讲授与板书的时间外，充分利用有利于改善教学效果的多种教学手段，要大力加强实训教学改革。
　　本文对《机械设计基础》课程教学提出一些改革构想，是我在教学实践中的一些体会。面对2l世纪科技发展的趋势和未来对人才的要求，我认为教师应在教学中注重提高学生处理实践中具体问题的能力，形成课程知识与实践的连贯沟通，使学生逐步具备适应社会的能力，尽快成为务实型的专业人才。
　　
　　【参考文献】
　　［１］陈海魁. 机械基础 . 中国劳动社会出版社 ,2001 , 1.
　　［２］谢丽丽. 机械原理课程结构教学方法改革研究. 天津成人高等学校联合学报，2004.(5)
　　［３］孙晓林. 以能力培养为本位的《机械基础》教学探索. 辽宁师专学报，2004.(3)
　　
　　责任编辑：王利强