2018-2019年世界一流大学与一流学科评价报告

来源 :评价与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pennate
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
世界一流大学排名从指标意义上揭示了世界一流大学的国际标准和基本特征。金平果排行榜('中评榜')2018-2019世界一流大学和一流学科评价从师资力量、教学水平、科研能力、声誉影响力和国际化水平五个方面评价了全球1409所大学和学院,得出世界大学综合竞争力排行榜等共39个榜单。通过分析评价结果发现,世界一流大学绝大多数是研究型、综合性大学,中国进入排行榜前列的大学逐年增加,排名逐年靠前,说明我国的'双一流'建设初见成效。但不容忽视的是,中国内地大学与世界一流大学在整体上确实还
其他文献
【摘 要】 目前,我国已经建成了北上广三大区域管制中心,并且进行了相应的终端区管制服务,使用了雷达管制,很大程度上解决了空域使用紧张的问题。但是在国内,很少有学者用量化的方法对终端区进行科学的分析,本文根据现行终端区的运行情况,提出了我国终端区边界划设、进离场点选取、终端区水平和垂直范围划设、交通流分析的一般方法。  关键词终端区设计;层次分析法;交通流分析  Several studies on
【摘 要】 本文从课程设置、师资力量、实践教学基地、考核机制四个方面对旅游管理专业实践教学问题进行分析,同时针对上文中所提到的旅游管理专业实践教学及其考核机制中存在的问题,现提出几点改革性的意见。  【关键词】 旅游管理;实践教学;考核机制  【中图分类号】G64.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)22-00-02  一、当前高校旅游管理专业实践教学问题分析  旅游管理
【摘要】中职生物的分层教学不是很普遍,少有教师会进行这样有针对性的教学。通常一个生物教师会带两个班,时间和精力都有限,而分层教学需要教师付出更多,所以实施起来难度很大。学校方面要加大师资力量的投入,减轻教师的工作压力,让分层教学早日在中职生物课堂上广泛使用,让生物学习告别两极分化,使全体学生都有进步,从而提高教学效果。本文主要对分层教学于中职生物课堂教学中的应用进行了分析研究。  【关键词】中职生
随着我国区域经济的快速发展,相邻城市间的联系更为紧密,许多城市群应运而生,进而引起城际旅客出行需求的急剧上升。公路交通是连接城市群的主要交通运输方式,但因其运输能力的局限性及拥堵等问题,难以满足城际旅客日益增长的出行需求,城际铁路在一定程度上弥补了公路运输能力的不足。为了能够充分发挥城际铁路运输能力大的优势,满足城际旅客的出行需求,城际铁路急需开行公交化旅客列车。编制出一套适应性较好、质量较高的城