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目的:研究多模式教学方法在临床麻醉学教学中的应用效果.方法:将我校50名临床医学专业的学生作为研究对象,并将其随机分成对照组和观察组,每组各25名学生,对对照组的学生实行传统的临床麻醉学教学措施,而对观察组的学生实行多模式的临床麻醉学教学措施,比较两组学生的临床麻醉学的学习效果.结果:观察组的学生的学习效果明显高于对照组.结论:在临床麻醉学教学中应用多模式教学方法,可以有效提高学生的学习效率.