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板书既能反映学生的学习轨迹和思维过程,也能体现知识结构的生成过程。以往板书设计存在一些共性的缺陷,即预设的知识框架比重大,现场生成的记录比重小。文章基于建构主义学习理论,结合对课堂教学中板书设计的比较,提出了动态生成型板书的设计策略。
动态生成型板书的设计策略与应用
【摘 要】
：
板书既能反映学生的学习轨迹和思维过程,也能体现知识结构的生成过程。以往板书设计存在一些共性的缺陷,即预设的知识框架比重大,现场生成的记录比重小。文章基于建构主义学
【机 构】
：
北京宏志中学
【出 处】
：
中学地理教学参考
【发表日期】
：
2019年1期
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