【摘 要】
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关联理论作为语用学相关理论,对口语教学的理论及实践具有重要的指导意义.文章从关联理论的口头交际内涵入手,指出最佳关联特性、认知推理、语境建构是关联理论原则在口语教
【机 构】
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四川绵阳师范学院,外国语学院,四川,绵阳,621000
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关联理论作为语用学相关理论,对口语教学的理论及实践具有重要的指导意义.文章从关联理论的口头交际内涵入手,指出最佳关联特性、认知推理、语境建构是关联理论原则在口语教学中能够体现出来的特性.同时,对口语教学中能够实施的教学策略以语用关联为基础做出阐释,从而为口语教学的改革及教学方法的认识提供理论支撑,为口语教学中所存在的交际关联研究提供视角.
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