【摘 要】
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在小学数学教学中，有的教师只注重让学生掌握数学基础知识和基本技能，只要学生能熟练地解题，就以为达到了教学目的，却忽视了学生数学交流能力的培养，最后导致大部分学生对数学思维
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在小学数学教学中，有的教师只注重让学生掌握数学基础知识和基本技能，只要学生能熟练地解题，就以为达到了教学目的，却忽视了学生数学交流能力的培养，最后导致大部分学生对数学思维“只可意会．不可言传”，学生的数学交流能力得不到应有的提高，同时也不利于学生对数学知识的深层次理解。那么，在小学数学教学中如何培养学生的数学交流能力呢？
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