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摘 要： 随着我国军改战略的不断深入实施，广大人民和军队对于军校学员的岗位胜任能力也提出了更高的要求。而军队岗位任职能力培养工作中，自我管理能力则是其中非常重要的一项内容，而适度放宽军校管理，强化学生的自我管理水平，不断培养学生的自我管理能力，也已经从实践方面证明了可以有效提升军校学员的自我管理能力，从而顺利实现强军目标。
关键词： 军校；学员；自我管理；能力培养
【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）09-0267-01
军校教育为我国的国防力量培养出了大量优秀的人才，大量数据也表明，学员的自我管理水平高低直接影响其入伍之后的工作能力和参与作战任务的质量。但需要说明的是，和普通院校比起来，军事院校的教学管理相对比较特殊，因此，有必要结合军校教育的特征，深入分析如何培养军校学员的自我管理能力。
一、军校学员自我管理的内容
所谓自我管理，即自我控制，是指个体对自身以及自身的目标、心理、思想和行为等等表现进行的管理，自己管理自己的事物，将自己组织起来，最终实现自我奋斗目标的一个过程。
军校学员的身份有着“双重性”，既是军人，同时也是大学生，他们肩负着职业军人和进行学习军事知识研究者的双重责任，有鉴于此，军事院校通常会对学员采取管训结合的方式进行管理。而和普通院校学生自我管理方式的区别就在于，军校学员在自身的心理、情绪以及其他行为等多个方面均需要全方位地进行管控，从而实现自身各项能力的均衡发展。
二、军校学员自我管理的重要性
1、能够有效提升军校学员的职业素质和能力。
军事院校在人才培养方面的主要目标是培养一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，因而有着较强的针对性与指向性，对于学员各项职业素质和能力也有着较高的要求，通常也会将学员自我管理能力作为一项重要的考核指标来进行考核。这就可以导致学员在积极学习现代军事方面的知识之外，还可以学会积极的面对学习当中出现的问题与困难，从而有效提升自己的军事职业素养。
2、进一步丰富和完善军校教育的训练模式。
和普通高校一样，军校学员的自主学习同样离不开辅导员的教导，只有在辅导员的引导下，学生的自我管理能力才能有效的培养起来，从而最终具备完善自我与实现自我价值的能力。而随着学生自我管理能力的逐渐提高，传统的讲授式教学模式也将会逐步被淡化，军校教育的训练模式也将会进一步得到丰富和完善。而与此同时，学生的独立思考能力也将会一点一滴的得到提高，从而切实激发自身在学习上的潜能，学会独立处理并解决学习过程中面临的问题。
3、不断改革并创新军校学员的管理方式。
当前，高校学生的自我意识普遍较强，军校学员自然也不能例外，针对这一情况，军事院校应该不断改革并创新军校学员的管理方式，使学校监管和学生自我管理实现有机结合，将院校的教学管理制度和学生的自我管理制度统一起来。有鉴于此，在培养学员的自我管理意识的过程中，还可以重点激发学生的军事素养能力，从而最大程度地提升学员的核心竞争力。
三、培养军校学员自我管理能力的建议
1、引导学员建立起自我管理的意识。
军校学员自我管理的主体是学生自身，因此，军校学员自我管理的过程中，学生的主体地位将会得到明显的提升。但在军事院校中，学员的自我管理也会受到一定的条件约束，即需要在学校的监督和指导下，自觉培养其自我管理的意识。这就要求军事院校相关教职员工应当及时和学生进行沟通和交流，切实发挥自身的督导和引导作用，从而有效激发并培养学生建立起自我管理的意识。
2、积极提高学员的自我管理能力。
军事院校应当积极完善学员自我管理能力的相关培养机制，具体可以从以下几方面做起：第一，坚持理论和实践相结合的指导原则，大力重视学生自我管理能力的培养工作，并通过实习让学生拥有更多的锻炼机会，从而培养学生的自主学习能力；第二，在学习规划方面，对学生的专业学习能力和军事素养能力的培养必须严格进行指导，对于学生在训练和学习方面遇到的困难，也应当及时发现并给出合理建议，从而帮助学员更好地处理生活和学习之间的关系，进而实现自我约束与自我控制。
3、努力做好学员的心理干预工作。
军校学员在自我管理的过程中，不可避免会出现各种各样的心理问题，有鉴于此，在军校这一特殊的环境当中，必须重点关注学生的心理问题，对于出现心理问题的学员应当及时进行干预，帮助他们在心理、思想以及行为等方面树立起正确的认知。建议多采取交流会、心理测试、讲座等方式与学员面对面地进行交流和讨论，通过不断的沟通来发现学生存在的心理问题，并及时进行疏导。
四、结束语
总而言之，随着中央军委提出了关于深化国防和军队方面进行改革方面的逐渐深入，军事院校必须紧跟时代发展的步伐，积极做好新形势下军校教育改革的工作。这就要求军事院校在人才培养方面，必须重点关注学员自我管理能力的培养工作，全面提升学生的综合素养，强化学生的军事职业能力，不断提高军校学员的核心竞争力，从而为我国的强军道路不斷向前发展贡献出最大的力量。
参考文献
[1] 马骁.军校教育应加强学员的主体意识培养初探[J].经济师，2017（11）：189-190.
[2] 张恩源，崔义如.学员的自我管理[J].科技经济导刊，2017（04）：289.
[3] 宣春伟.注重提高青年学员的管理素质[J].政工导刊，2016（04）：33.
[4] 赵励宁，隋立双.关于自我管理与能力的思考[J].经济研究导刊，2013（22）：61-62.
[5] 顾友建.加强军人自我管理素质培养[J].军队政工理论研究，2009，10（02）：68-69.
关键词： 军校；学员；自我管理；能力培养
【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）09-0267-01
军校教育为我国的国防力量培养出了大量优秀的人才，大量数据也表明，学员的自我管理水平高低直接影响其入伍之后的工作能力和参与作战任务的质量。但需要说明的是，和普通院校比起来，军事院校的教学管理相对比较特殊，因此，有必要结合军校教育的特征，深入分析如何培养军校学员的自我管理能力。
一、军校学员自我管理的内容
所谓自我管理，即自我控制，是指个体对自身以及自身的目标、心理、思想和行为等等表现进行的管理，自己管理自己的事物，将自己组织起来，最终实现自我奋斗目标的一个过程。
军校学员的身份有着“双重性”，既是军人，同时也是大学生，他们肩负着职业军人和进行学习军事知识研究者的双重责任，有鉴于此，军事院校通常会对学员采取管训结合的方式进行管理。而和普通院校学生自我管理方式的区别就在于，军校学员在自身的心理、情绪以及其他行为等多个方面均需要全方位地进行管控，从而实现自身各项能力的均衡发展。
二、军校学员自我管理的重要性
1、能够有效提升军校学员的职业素质和能力。
军事院校在人才培养方面的主要目标是培养一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，因而有着较强的针对性与指向性，对于学员各项职业素质和能力也有着较高的要求，通常也会将学员自我管理能力作为一项重要的考核指标来进行考核。这就可以导致学员在积极学习现代军事方面的知识之外，还可以学会积极的面对学习当中出现的问题与困难，从而有效提升自己的军事职业素养。
2、进一步丰富和完善军校教育的训练模式。
和普通高校一样，军校学员的自主学习同样离不开辅导员的教导，只有在辅导员的引导下，学生的自我管理能力才能有效的培养起来，从而最终具备完善自我与实现自我价值的能力。而随着学生自我管理能力的逐渐提高，传统的讲授式教学模式也将会逐步被淡化，军校教育的训练模式也将会进一步得到丰富和完善。而与此同时，学生的独立思考能力也将会一点一滴的得到提高，从而切实激发自身在学习上的潜能，学会独立处理并解决学习过程中面临的问题。
3、不断改革并创新军校学员的管理方式。
当前，高校学生的自我意识普遍较强，军校学员自然也不能例外，针对这一情况，军事院校应该不断改革并创新军校学员的管理方式，使学校监管和学生自我管理实现有机结合，将院校的教学管理制度和学生的自我管理制度统一起来。有鉴于此，在培养学员的自我管理意识的过程中，还可以重点激发学生的军事素养能力，从而最大程度地提升学员的核心竞争力。
三、培养军校学员自我管理能力的建议
1、引导学员建立起自我管理的意识。
军校学员自我管理的主体是学生自身，因此，军校学员自我管理的过程中，学生的主体地位将会得到明显的提升。但在军事院校中，学员的自我管理也会受到一定的条件约束，即需要在学校的监督和指导下，自觉培养其自我管理的意识。这就要求军事院校相关教职员工应当及时和学生进行沟通和交流，切实发挥自身的督导和引导作用，从而有效激发并培养学生建立起自我管理的意识。
2、积极提高学员的自我管理能力。
军事院校应当积极完善学员自我管理能力的相关培养机制，具体可以从以下几方面做起：第一，坚持理论和实践相结合的指导原则，大力重视学生自我管理能力的培养工作，并通过实习让学生拥有更多的锻炼机会，从而培养学生的自主学习能力；第二，在学习规划方面，对学生的专业学习能力和军事素养能力的培养必须严格进行指导，对于学生在训练和学习方面遇到的困难，也应当及时发现并给出合理建议，从而帮助学员更好地处理生活和学习之间的关系，进而实现自我约束与自我控制。
3、努力做好学员的心理干预工作。
军校学员在自我管理的过程中，不可避免会出现各种各样的心理问题，有鉴于此，在军校这一特殊的环境当中，必须重点关注学生的心理问题，对于出现心理问题的学员应当及时进行干预，帮助他们在心理、思想以及行为等方面树立起正确的认知。建议多采取交流会、心理测试、讲座等方式与学员面对面地进行交流和讨论，通过不断的沟通来发现学生存在的心理问题，并及时进行疏导。
四、结束语
总而言之，随着中央军委提出了关于深化国防和军队方面进行改革方面的逐渐深入，军事院校必须紧跟时代发展的步伐，积极做好新形势下军校教育改革的工作。这就要求军事院校在人才培养方面，必须重点关注学员自我管理能力的培养工作，全面提升学生的综合素养，强化学生的军事职业能力，不断提高军校学员的核心竞争力，从而为我国的强军道路不斷向前发展贡献出最大的力量。
参考文献
[1] 马骁.军校教育应加强学员的主体意识培养初探[J].经济师，2017（11）：189-190.
[2] 张恩源，崔义如.学员的自我管理[J].科技经济导刊，2017（04）：289.
[3] 宣春伟.注重提高青年学员的管理素质[J].政工导刊，2016（04）：33.
[4] 赵励宁，隋立双.关于自我管理与能力的思考[J].经济研究导刊，2013（22）：61-62.
[5] 顾友建.加强军人自我管理素质培养[J].军队政工理论研究，2009，10（02）：68-69.