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大学生消费一直是大众关注热点话题，大学生也是现代社会的中坚力量，对今后社会的生活方式也产生重要影响。本文主要以安徽财经大学为例，首先定性分析预测可能影响消费水平的解释变量，并以每月消费水平为被解释变量构建回归模型，再运用计量经济学软件（Eviews）对各变量进行线性回归，得出结论，并给出分析和建议。
一、文獻综述
陈俊良（2013）分析研究当前大学生的消费行为现状，挖掘出其存在的问题和成因，并通过建立当代大学生自我教育、家庭教育、学校教育、社会教育的综合模式引导大学生形成合理的消费行为；杨帆（2014）通过研究大学生消费教育逐步引导大学生科学、合理的消费，全面促进大学生的身心健康，推动和谐校园的创建和社会的进步；吴茜（2007）分析了当代大学生消费行为存在的问题，并对影响大学生消费行为的原因进行了初步探讨，提出了引导大学生合理消费的建议；王海燕（2014）采取拦截式访问法和邮寄调查法，对北京林业大学在读本科生的消费行为和消费观念开展了问卷调研，提出促进大学生养成健康消费习惯的建议；周涛（2010）从当前大学生消费行为存在的问题出发，探讨引导大学生健康消费的对策。
二、模型设定
（一）大学生消费现状
大学生消费结构表现多样化，以生活、学习以及娱乐为主，大学生需求与以前相比发生明显改变，因此消费结构随着需求的明显不同，表现出多样化；大学生目前消费的方式呈现多重化，电子支付方式给大众的生活方式带来巨大改变，大学附近的商业街以及小吃街，微信与支付宝已成为大学生支付的主要方式；消费观念主要追求时尚化，追寻大众主流。
（二）大学生消费的影响因素
大学生消费行为的影响因素有很多，基于对以往文献的相关研究，本文主要从家庭因素、自身因素与环境因素三个方面进行分析大学生消费水平的相关信息。
（三）抽取样本
本文选取的对象为安徽财经大学的在校生，在具体调查中男生与女生数量比例为1：1，选取的在校大学生从大一到大四按照1：1：1：1进行分层抽样；对被调查的大学生进行无记名线上问卷调查的方式进行，问卷填完立即提交，保证数据的准确性。
三、计量模型的设定及构建
（一）指标的选取
yt每月消费水平（元）
x1每月平均生活费（元）
x2所在年级
D1性别（男1，女0）
D2是否为独生子女（是1，否0）
D3是否恋爱（是1，否0）
D4消费渠道（线上1，线下0）
D5新型借贷消费（是1，否0）
（二）模型设定
本文也将引入的解释变量与被解释变量设定模型为：
其中 为随机扰动项。
（三）模型估计
经过查阅和整理，得到被解释变量以及各解释变量的原始数据，将数据录入EVIEWS软件进行参数估计：
因此，可以得到估计模型表达式为：
（四）模型的检验
1.经济意义检验。首先检查各解释变量对大学生每月消费影响的经济意义。根据模型表达式可以看到，大学生每月消费水平与每月生活费、年级等变量呈正相关，这符合实际意义；但与新型消费的方式呈负相关，这与实际存在一些矛盾，需要对模型进行进一步检验分析。
2.统计推断检验。由表达式知，可决系数，修正后的可决系数，F统计量为5.9166，拟合优度整体不是很好，即模型的可解释程度不是很高，表明还有其他因素对大学生消费水平产生影响，今后需要进一步进行探究。但在的显著性水平下，各变量系数只有每月生活费、年级、是否为独生子女以及是否谈恋爱这几个解释变量通过t检验，而其他解释变量系数均未通过t检验，因此说明直接进行回归，解释变量与被解释变量之间线性相关关系不显著，需要对模型进行分析。
（五）模型变量分析
1.连续解释变量 。变量X1在显著性水平下，，则表明具有很高的显著性水平，其估计系数为0.6024，经济意义表示生活费每增加1元，则消费水平将会增加0.6024元；变量X2在显著性水平下，，则表明具有很高的显著性水平，其估计系数为262.4740，经济意义表示每增加1年级，则消费水平将会增加262.4740元。
2.表示属性的虚拟变量Dj。变量D1在显著性水平下，，则表明显著性不强，即性别与大学生消费水平之间的关系不显著；变量D2在显著性水平下，，则表明具有很高的显著性水平，即是否为独生子女与大学生消费水平之间的关系显著；变量D3在显著性水平下，，则表明具有一定的显著性水平，即是否恋爱与大学生消费水平之间的关系也十分显著；变量D4在显著性水平下，，则表明显著性水平不强，即消费渠道的选择与大学生消费水平之间的关系不显著；变量D5在显著性水平下，，则表明显著性水平不强，即消费渠道的选择与大学生消费水平之间的关系不显著。
（六）模型的修正
由上述结论可得变量D1、D4、D5对大学生每月消费水平的影响不显著，因此则剔除变量重新建立模型可得：
由上述结果可得：
四、结果分析
根据上述回归结果，大学生消费水平与其影响因素之间的关系总结如下：
（一）每月生活费对于大学生消费影响显著，是影响大学生消费的主要因素
根据调查结果可得89%的同学还是通过父母每月打的生活费进行消费，这样大学生的消费水平主要取决于家庭的经济状况，大部分同学每月的生活费均为1500元左右，但也有少部分同学2000元以上及1000以下，这些均是与家庭有较大的关系。
（二）年级差异对大学生消费影响较为显著
年级差异对大学生的消费的影响从实际状况分析，大学生刚入学时，对于大学的基本状况不是很了解，因此主要的花销用于学习与生活；但随着年级的增长，大学生的交友空间增大，平时出去聚餐的频率增多，在节假日也会选择旅游、出行，这样也使得大学生的消费增多。 （三）是否为独生子女对大学生的消费也有一定的影响
独生子女对于大学生的消费也具有显著影响。如果是独生子女，从小生活在上父母就会比较关爱，几乎把所有的爱都灌注到独生子女的身上，与家庭有多子女的相比，可能就会在上大学时给予的生活费较多；除此之外，由于是独生子女，因此比较在日常生活中消费水平也可能较高，综合这些因素使得是独生子女的大学生的消费也会有一定的影响。
（四）恋爱状况对大学生消费水平影响显著
大学生与高中生不同高考结束后，步入大学改变了原来不同的学习状态，大部分学生可能会谈恋爱。在本次调查中34%的同学谈恋爱，而且根据模型的结果可以看出，是否恋爱对大学生的消费水平有显著影响。主要原因也可以理解，恋爱了以后，可能双方共同出去吃饭、看电影等这些活动较多，因此大学生的消费水平也会有明显的影响。
五、建议
从上述结果中可以看出，大学生消费与多种因素相关，也可以看出很多大学生基本每个月的花销都很集中，主要是学习、生活、娱乐等方面，但是也可以发现虽然现在网络支付很便捷，但对大学生的消费水平并无重要的关系，究其原因也可以发现，大学生的消费水平与消费习惯、消费观念有重要的关系，由于消费习惯与消费观念的影响较深，因此对现有的消费行为没有明显的影响。
对于大学生的消费，还是提出一些合理的建议：
第一，理性消费，树立正确的消费观。大学是人生中很重要的时期，在这个期间个人的性格也会随着环境的不同而改变，这个时期我们不提倡追求时尚消费、超前消费，消费时应考虑自身经济情况选择合适价位的商品；在平时学习生活中，应该提高自我管理能力，对于消费时更多考虑是否需要，不应该盲目“剁手”，学生期间应该购买的商品更符合自己的身份。
第二，注重情感投资，明確正确的爱情观。大学期间谈恋爱本来就是很美好的事情，两个人在一起不应该只想着一起吃喝玩乐，这样给双方在经济上造成一定的压力，而且这样的感情也是经不起什么考验的，相反双方应该更注重彼此的发展，因此双方应该互相鼓励、相互学习、共同进步，多去图书馆、自习室等去认真学习，为了以后彼此能够拥有更好的未来而更好的努力。
第三，养成良好的消费习惯，明确正确的消费观念。消费是每天基本要进行的活动，在大学期间基本大部分大学生没有经济来源，主要来源是父母的生活费，因此在此期间应该尽量勤俭节约，不铺张浪费，在满足物质享受后也要注重精神消费；与此同时，也要加强理财意识，对于平时的消费可以先做计划，在消费后养成记账的习惯。（作者单位为安徽财经大学工商管理学院）
一、文獻综述
陈俊良（2013）分析研究当前大学生的消费行为现状，挖掘出其存在的问题和成因，并通过建立当代大学生自我教育、家庭教育、学校教育、社会教育的综合模式引导大学生形成合理的消费行为；杨帆（2014）通过研究大学生消费教育逐步引导大学生科学、合理的消费，全面促进大学生的身心健康，推动和谐校园的创建和社会的进步；吴茜（2007）分析了当代大学生消费行为存在的问题，并对影响大学生消费行为的原因进行了初步探讨，提出了引导大学生合理消费的建议；王海燕（2014）采取拦截式访问法和邮寄调查法，对北京林业大学在读本科生的消费行为和消费观念开展了问卷调研，提出促进大学生养成健康消费习惯的建议；周涛（2010）从当前大学生消费行为存在的问题出发，探讨引导大学生健康消费的对策。
二、模型设定
（一）大学生消费现状
大学生消费结构表现多样化，以生活、学习以及娱乐为主，大学生需求与以前相比发生明显改变，因此消费结构随着需求的明显不同，表现出多样化；大学生目前消费的方式呈现多重化，电子支付方式给大众的生活方式带来巨大改变，大学附近的商业街以及小吃街，微信与支付宝已成为大学生支付的主要方式；消费观念主要追求时尚化，追寻大众主流。
（二）大学生消费的影响因素
大学生消费行为的影响因素有很多，基于对以往文献的相关研究，本文主要从家庭因素、自身因素与环境因素三个方面进行分析大学生消费水平的相关信息。
（三）抽取样本
本文选取的对象为安徽财经大学的在校生，在具体调查中男生与女生数量比例为1：1，选取的在校大学生从大一到大四按照1：1：1：1进行分层抽样；对被调查的大学生进行无记名线上问卷调查的方式进行，问卷填完立即提交，保证数据的准确性。
三、计量模型的设定及构建
（一）指标的选取
yt每月消费水平（元）
x1每月平均生活费（元）
x2所在年级
D1性别（男1，女0）
D2是否为独生子女（是1，否0）
D3是否恋爱（是1，否0）
D4消费渠道（线上1，线下0）
D5新型借贷消费（是1，否0）
（二）模型设定
本文也将引入的解释变量与被解释变量设定模型为：
其中 为随机扰动项。
（三）模型估计
经过查阅和整理，得到被解释变量以及各解释变量的原始数据，将数据录入EVIEWS软件进行参数估计：
因此，可以得到估计模型表达式为：
（四）模型的检验
1.经济意义检验。首先检查各解释变量对大学生每月消费影响的经济意义。根据模型表达式可以看到，大学生每月消费水平与每月生活费、年级等变量呈正相关，这符合实际意义；但与新型消费的方式呈负相关，这与实际存在一些矛盾，需要对模型进行进一步检验分析。
2.统计推断检验。由表达式知，可决系数，修正后的可决系数，F统计量为5.9166，拟合优度整体不是很好，即模型的可解释程度不是很高，表明还有其他因素对大学生消费水平产生影响，今后需要进一步进行探究。但在的显著性水平下，各变量系数只有每月生活费、年级、是否为独生子女以及是否谈恋爱这几个解释变量通过t检验，而其他解释变量系数均未通过t检验，因此说明直接进行回归，解释变量与被解释变量之间线性相关关系不显著，需要对模型进行分析。
（五）模型变量分析
1.连续解释变量 。变量X1在显著性水平下，，则表明具有很高的显著性水平，其估计系数为0.6024，经济意义表示生活费每增加1元，则消费水平将会增加0.6024元；变量X2在显著性水平下，，则表明具有很高的显著性水平，其估计系数为262.4740，经济意义表示每增加1年级，则消费水平将会增加262.4740元。
2.表示属性的虚拟变量Dj。变量D1在显著性水平下，，则表明显著性不强，即性别与大学生消费水平之间的关系不显著；变量D2在显著性水平下，，则表明具有很高的显著性水平，即是否为独生子女与大学生消费水平之间的关系显著；变量D3在显著性水平下，，则表明具有一定的显著性水平，即是否恋爱与大学生消费水平之间的关系也十分显著；变量D4在显著性水平下，，则表明显著性水平不强，即消费渠道的选择与大学生消费水平之间的关系不显著；变量D5在显著性水平下，，则表明显著性水平不强，即消费渠道的选择与大学生消费水平之间的关系不显著。
（六）模型的修正
由上述结论可得变量D1、D4、D5对大学生每月消费水平的影响不显著，因此则剔除变量重新建立模型可得：
由上述结果可得：
四、结果分析
根据上述回归结果，大学生消费水平与其影响因素之间的关系总结如下：
（一）每月生活费对于大学生消费影响显著，是影响大学生消费的主要因素
根据调查结果可得89%的同学还是通过父母每月打的生活费进行消费，这样大学生的消费水平主要取决于家庭的经济状况，大部分同学每月的生活费均为1500元左右，但也有少部分同学2000元以上及1000以下，这些均是与家庭有较大的关系。
（二）年级差异对大学生消费影响较为显著
年级差异对大学生的消费的影响从实际状况分析，大学生刚入学时，对于大学的基本状况不是很了解，因此主要的花销用于学习与生活；但随着年级的增长，大学生的交友空间增大，平时出去聚餐的频率增多，在节假日也会选择旅游、出行，这样也使得大学生的消费增多。 （三）是否为独生子女对大学生的消费也有一定的影响
独生子女对于大学生的消费也具有显著影响。如果是独生子女，从小生活在上父母就会比较关爱，几乎把所有的爱都灌注到独生子女的身上，与家庭有多子女的相比，可能就会在上大学时给予的生活费较多；除此之外，由于是独生子女，因此比较在日常生活中消费水平也可能较高，综合这些因素使得是独生子女的大学生的消费也会有一定的影响。
（四）恋爱状况对大学生消费水平影响显著
大学生与高中生不同高考结束后，步入大学改变了原来不同的学习状态，大部分学生可能会谈恋爱。在本次调查中34%的同学谈恋爱，而且根据模型的结果可以看出，是否恋爱对大学生的消费水平有显著影响。主要原因也可以理解，恋爱了以后，可能双方共同出去吃饭、看电影等这些活动较多，因此大学生的消费水平也会有明显的影响。
五、建议
从上述结果中可以看出，大学生消费与多种因素相关，也可以看出很多大学生基本每个月的花销都很集中，主要是学习、生活、娱乐等方面，但是也可以发现虽然现在网络支付很便捷，但对大学生的消费水平并无重要的关系，究其原因也可以发现，大学生的消费水平与消费习惯、消费观念有重要的关系，由于消费习惯与消费观念的影响较深，因此对现有的消费行为没有明显的影响。
对于大学生的消费，还是提出一些合理的建议：
第一，理性消费，树立正确的消费观。大学是人生中很重要的时期，在这个期间个人的性格也会随着环境的不同而改变，这个时期我们不提倡追求时尚消费、超前消费，消费时应考虑自身经济情况选择合适价位的商品；在平时学习生活中，应该提高自我管理能力，对于消费时更多考虑是否需要，不应该盲目“剁手”，学生期间应该购买的商品更符合自己的身份。
第二，注重情感投资，明確正确的爱情观。大学期间谈恋爱本来就是很美好的事情，两个人在一起不应该只想着一起吃喝玩乐，这样给双方在经济上造成一定的压力，而且这样的感情也是经不起什么考验的，相反双方应该更注重彼此的发展，因此双方应该互相鼓励、相互学习、共同进步，多去图书馆、自习室等去认真学习，为了以后彼此能够拥有更好的未来而更好的努力。
第三，养成良好的消费习惯，明确正确的消费观念。消费是每天基本要进行的活动，在大学期间基本大部分大学生没有经济来源，主要来源是父母的生活费，因此在此期间应该尽量勤俭节约，不铺张浪费，在满足物质享受后也要注重精神消费；与此同时，也要加强理财意识，对于平时的消费可以先做计划，在消费后养成记账的习惯。（作者单位为安徽财经大学工商管理学院）