【摘 要】
：
徐特立认为,学校是工厂,教师是工程师,产品是人才。现代学校教育是以现代科技发展为背景、以经济发展为动力的。现代,它是一个动态性概念,既带有一定的方向性,亦是一个不断变
论文部分内容阅读
徐特立认为,学校是工厂,教师是工程师,产品是人才。现代学校教育是以现代科技发展为背景、以经济发展为动力的。现代,它是一个动态性概念,既带有一定的方向性,亦是一个不断变化的过程。在时间的跨度上,它既是现在,亦包括将来,同时体现社会发展的特征,体现人格发展的需要。一、现代学校教育的特征1.信息网络化徐特立说:"科学越发展,人类学习的负担越重。"计算机在教育领域的广泛应用,
其他文献
美国教育家布鲁姆因提出教育目标分类的系统学说而闻名,他认为人类思维有六种级别,从低到高依次为识记、领会、应用、分析、综合、评价,教育过程可依据这六种思维级别设定教
2016年至2017年冬季一场大范围持续性的跨年雾霾,引爆舆论话题。在有关雾霾议题的环境传播中,媒介通常向受众发布雾霾预警、解释雾霾成因、发表对治霾的评论,甚至以雾霾段子
有效的风险管理是集团型企业全面风险管理体系的核心,也是企业实现价值最大化的有效途径。本文阐述了集团型企业开展风险管理有效性评价的意义,设计了企业风险管理有效性评价
电动汽车动力系统和电池技术不断取得重大进展,EV(纯电动汽车)、HEV(混合动力汽车)的设计水平及其性能已经不断接近于传统内燃机车辆,其中,EV、HEV动力系统能量源由单一电源
一、徐老对语文诵读教学十分重视。他在国文教授之研究里把诵读分为"默读"、"音读"两类。音读又分为机械诵读,理解读法,审美诵读三种。指出使用这些方法目的各有不同:默读法
专程取经步欲飞,各路专家献宝贝;真是忙坏年幼弟,足刨手揽肩上背。长沙数日时珍贵,添知加劲是氛围;高风亮节照顾周,优良传统放光辉。开会精神气宏恢,传达落实立新规;道路拓宽
徐特立从十八岁教蒙馆起,从教七十余年,先后创办了多所学校,其中包括初小、高小、中学、师范、职业学校、平民学校及孤儿院、苏维埃大学、延安自然科学院,相继执教于小、中、
筹集财政收入、调节收入分配、调控经济运行是个人所得税的三大职能，在不同时期，侧重各不相同。本文详细介绍了美国、英国、日本的个人所得税制度，并在此理论基础上，进一步比较分
目的:对比CT与核磁共振在诊断股骨头坏死患者中的临床效果。方法:对2015年6月—2017年12月我院收治的70例股骨头坏死患者影像学资料展开回顾性分析,本组病例均依次给予CT检查