SBS聚合物改性沥青热储存稳定性取样方法和评价指标

来源 :长沙理工大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tommy0229
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对现行规范中离析试验评价聚合物改性沥青热储存稳定性的缺点,结合工程实际,设计开发了筒法离析试验.通过对不同种类、不同剂量的SBS聚合物改性沥青进行不同时刻的筒法离析试验,并对离析后上、下部沥青进行了软化点试验、动态剪切流变(DSR)试验和凝胶渗透色谱(GPC)试验,首次提出了采用离析率Rz+1作为SBS聚合物改性沥青热储存稳定性的评价指标.结果表明,筒法离析试验是一种更合理、更有效的评价方法.
其他文献
语音基础扎实是学生学好英语的前提。学生学习英语,主要是为了能够在生活中适当地应用英语、讲好英语。作为一名小学英语教师,我们应该引导学生正确地讲英语,为他们打下良好的语
《小学英语教学大纲》中指出:小学英语教学主要是以听、说为主,读、写为辅。听和说密切联系,听说训练是互相交叉进行的。听是为了说,在说的基础上听。而说有助于听,又是听的提高,通
教学是学校工作的中心,质量是学校的生命线,课改是提高质量的突破口,为全面推进素质教育,教师应该以一个新的教学观去改变师生之间的关系,确立新型师生关系,构建融洽和谐的学习氛围。形成平等的、合作的、对话的双主体的关系。  所以,我们更需要高效的讲解方式,反对“满堂灌”和“填鸭式”讲解,提倡富有启发性和时效性的讲解,既要讲的重点突出,又要讲之有术,讲而得法。要结合文本内容、学生实际情况选择恰当讲解方式。
用GDS非饱和三轴试验系统对宁明膨胀土进行了饱和状态下的固结排水试验以及控制基质吸力的非饱和三轴排水试验,分析得到了不同基质吸力下非饱和土的总粘聚力及吸附强度与吸力之间的关系.并对试验结果进行了数值拟和,由此获得了宁明膨胀土非饱和抗剪强度表达式.将参考文献中同类试验结果代入,同样满足此关系.
正因为如此,近年来有不少专家学者和有识之士呼吁阅读教学要返朴归真,练好“读”功。那么,如何过好读书关呢?我结合教学实践,就小学语文阅读教学进行了探讨。
【摘 要】 教学是一种全新课程,有着全新的教学理念,全新的教学方式,为学生的个性发展提供一个良好的环境空间,学生上数学的兴趣浓了,学习积极性提高了,查找课外资料的方式和途径也多了,小组的凝聚力增强了,学生表达能力也得到了提高。作为数学老师要积极的投身到专题活动中去,让学生真正自主学习、自主探究。我相信,通过任何一个专题的学习,学生都会获得新知,都会提升审美情趣,也都能感受到“天地大数学”的魅力。 
Insulin-like growth factor-I(IGF-I)regulates cell growth,survival,and differentiation by acting on the IGF-I receptor,(IGF-IR)-a tyrosine kinase receptor,which
根据国内外已有的锈蚀钢筋混凝土构件力学性能研究成果,分析了各种研究锈蚀钢筋混凝土构件力学性能的试验方法的特点及其适用性,总结了各种不同受力形式锈蚀钢筋混凝土构件的承
【摘 要】 作文教学是语文教学中至关重要的一环,占着语文学科的“半壁江山”,直接关系到学生能力的培养和开发。把好作文教学这一关,也就抓好了语文教学的“主干”。做得好,会植起一颗颗智慧之树,开满鲜艳花朵,结满芳香硕果。  【关键词】 激励 实践 阅读 提高  那么,怎样植起一颗颗智慧之树呢?在作文教学实践中,笔者进行了以下尝试:  一、激励评价,触发写作欲望  激励评价就是对学生的写作以口头或书面的
应用湿度应力场理论对膨胀土的增湿变形进行了分析,并由无荷膨胀量试验和有荷膨胀量试验确定了相关参数.根据湿度应力场与温度应力场的相似性,利用Ansys软件的热分析功能,计