论文部分内容阅读
文章采用观察法、访谈法及文献回顾法对哈根达斯与班杰瑞两家冰淇淋制造商的产品策略进行分析,对两家企业在产品细节方面的设计策略进行评估,从而比较分析两家品牌的营销策略,探讨包装设计、配件设计及网站设计等细节设计作为商业工具在品牌推广中的应用,挖掘其品牌占领英国冰淇淋市场的重要原因。
细节设计作为商业工具于品牌推广中的应用研究——以哈根达斯与班杰瑞在英国市场的策略为例
【摘 要】
：
文章采用观察法、访谈法及文献回顾法对哈根达斯与班杰瑞两家冰淇淋制造商的产品策略进行分析,对两家企业在产品细节方面的设计策略进行评估,从而比较分析两家品牌的营销策略,探讨包装设计、配件设计及网站设计等细节设计作为商业工具在品牌推广中的应用,挖掘其品牌占领英国冰淇淋市场的重要原因。
【机 构】
：
北京航空航天大学
【出 处】
：
艺术教育
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
从前些年开始，中国戏剧舞台上开始出现人海战术，过去十几位、几十位演员就足够表现的舞台场面，现在动辄要用上百位演员占满整个戏剧舞台空间。这些演员穿着统一的戏剧服装，做着整齐的戏剧动作，喊着同样的戏剧台词，煞是壮观唬人。更不可思议的是，此种手段居然引发各类戏剧竞相模仿，仿佛不这样做就不是好作品、大制作。但采用人海战术的戏剧从来就不佳，反而缺少这门艺术的魅力。
＜正＞在空间解析几何教学过程中,将MATLAB软件的图以及动画功能应用到其中,不仅可以促使教学课堂变得更加有趣生动,而且更能很好的将学生从抽象的数学知识中解放出来,对于激发学生学习积极性,提高教师教学效率打下坚实的基础。基于此,文章以空间曲线、旋转曲面以及二次曲面等图形问题为例,对于进行了详细的程序编写以及动画的全面实现,从而为解析几何多媒体教学提供了重要的参考价值。引言:在师范院校数学与应用数学
期刊
目的:以“阳化气,阴成形”理论为基础,慢性萎缩性胃炎（Chronic atrophic gastritis,CAG）模型大鼠为研究对象,从胃动力和胃黏膜保护屏障入手,动态观察艾灸对CAG大鼠的胃动力及黏膜保护屏障相关的黏蛋白（Mucins,MUC）1、MUC6表达的影响,初步探究艾灸调节胃黏膜屏障功能及胃动力治疗CAG的机制,为慢性胃炎发生、发展的“运化优先”假说提供初步的实验依据。方法:SD大鼠
[目的]探索基于Caprini风险评估的预见性护理对下肢骨折术后深静脉血栓（deep venous thrombosis, DVT）的影响。[方法] 2020年12月—2022年5月，90例下肢骨折患者纳入本研究，采用随机数字表法分为两组，46例给予基于Caprini风险评估的预见性护理，44例给予常规护理。比较两组临床、检验和超声检查结果 [结果]两组患者均顺利手术，无严重术中并发症。干预组术后
目的 探讨精细化护理对老年糖尿病足患者应用价值的影响。方法 选取2020年5月至2021年4月我院收治的老年糖尿病足患者74例，按随机字数表法分为观察组和对照组各37例。对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上加用精细化护理。对比两组焦虑评分，空腹血糖、餐后2h血糖水平，疼痛评分，自我管理能力、足部护理知识评分，预防知识掌握度及护理满意度。结果 干预后，观察组焦虑评分较对照组低（P＜0.05），空
近年来，随着信息技术的发展，各式各样的智慧课堂教学工具成为当今教育领域的研究热点，中职课堂教学也不可避免的发生了新的变化。云班课是一款融入了人工智能的免费课堂互动智能教学助手，也是教师教学中常用的一种智慧课堂教学工具。本研究基于云班课，对中职语文《劝学》一课进行教学设计并实践。我们认为，在中职课堂中合理高效运用云班课等智慧课堂教学工具，有利于课堂活动的多元化，增强师生之间、生生之间的课堂互动，有效
烟酰胺单核苷酸（Nicotinamide mononucleotide,NMN）是人体内一种内源性物质,是烟酰胺腺嘌呤二核苷酸（Nicotinamide adenine dinucleotide,NAD）的五个前体之一,也是具有更好的药代动力学和药理学性质的前体,它参与细胞内NAD的合成,人体的衰老过程伴随着体内NAD含量的减少,大量研究表明体内NAD水平的降低会导致一些与年龄相关的退行性疾病和代
硅酮结构密封胶常用于工业、建筑体玻璃幕墙的粘接，能够有效承载幕墙自身的荷载和形变。玻璃幕墙在现代建筑中的应用越来越广泛，但在长时间使用后，其中的硅酮胶结构受外界因素影响产生老化，影响了粘接效果，引发一系列安全事故。鉴于此，本文对硅酮结构密封胶进行热老化、光老化等实验分析，考察不同老化方式下硅酮结构密封胶的粘接性能、老化速率，为硅酮结构密封胶的性能优化提供理论依据。
本文从对设计思维的认识入手，围绕设计思维的内涵，阐述了应用思维可视化工具对教学的现实意义，并结合信息技术学科教学，说明利用思维可视化工具开展系统性的思维训练，在培养学生设计思维教学中的典型应用，总结出利用思维可视化工具培养设计思维教学的策略，对通过信息技术学科教学提升学生的设计思维提供了新思路。
＜正＞随着《教育信息化2.0行动计划》的推进，中职语文教学改革的关键是改变传统教学模式，找到一种传统教学和教育信息化相融合的教学模式。笔者所在的教师团队把超星学习通引入中职《语文》课程，设计中职《语文》混合式教学模式，开展中职《语文》混合式教学的具体实践。教学实践表明，中职《语文》混合式教学模式能很好地激发学生学习积极性和主动性，有效提高课堂教学，学生学习效果明显提高。《语文》是中职学校公共基础课
期刊