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随着素质教育的不断深化，对社会主义建设人才各方面素质的要求不断提高。这就要求教师在传授知识的同时，必须不失时机地对学生进行德育教育，促使他们健康成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
再谈生物教学中的德育渗透
【摘 要】
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随着素质教育的不断深化，对社会主义建设人才各方面素质的要求不断提高。这就要求教师在传授知识的同时，必须不失时机地对学生进行德育教育，促使他们健康成长，成为有理想、有道德
【机 构】
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山东省博兴县陈户镇第三中学
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2009年8期
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中学地理学科具有空间性、综合性的特点,使用多媒体计算机辅助地理教学,能同时对文字、图形、图像、声音、动画、活动影像等进行编辑、综合处理,给学生带来了图文并茂、声像并举的数字化信息。直观地演示和解析能极大地激发学生的学习兴趣,提高学习效率,达到事半功倍的效果。 一、多媒体辅助地理教学的优势 1.创设情境,激发兴趣 兴趣是地理教学过程中的强大动力,利用多媒体计算机创设一种学生喜闻乐见的、生动活泼