【摘 要】
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所谓“经典诵读”,即倡导青少年利用13岁以前的“记忆黄金期”诵读中国文化乃至世界经典文化.由于小学阶段是孩童记忆能力的巅峰时期,在此时期内通过小学语文教学贯彻经典诵读策略能有效夯实学生的文化修养基础,健全学生的人格、道德和智慧,为中国文化的发扬光大及建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献.为实现这一目的 ,将对在小学语文教学中实施经典诵读的有效策略进行探究,以此为广大教师提供理论参考.
【机 构】
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甘肃省陇南市武都区滨江小学,甘肃陇南
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所谓“经典诵读”,即倡导青少年利用13岁以前的“记忆黄金期”诵读中国文化乃至世界经典文化.由于小学阶段是孩童记忆能力的巅峰时期,在此时期内通过小学语文教学贯彻经典诵读策略能有效夯实学生的文化修养基础,健全学生的人格、道德和智慧,为中国文化的发扬光大及建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献.为实现这一目的 ,将对在小学语文教学中实施经典诵读的有效策略进行探究,以此为广大教师提供理论参考.
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