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旅游教育在国家产教融合、校企合作工作的领导和推进下取得了别具特色的成果和效益。本文以浙江旅游职业学院为例，研究和分析近几年学院在混合所有制办学、宋城学院和乌镇现代学徒制班等建设方面的实践和创新做法，总结专业发展和人才培养模式取得的合作成效，对旅游教育进一步探索产教融合新体制、新机制和新途径提供一定的借鉴与启示。