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教育不应以获得高分值为教育目的,应该让孩子能够快乐地学习,主动地学习.身为教育工作者要引导孩子纯粹地喜欢文字而去阅读,并且高质量的阅读.没有思考的阅读,是无效的阅读.只有吃过“深度阅读”的苦,才能感悟文字里蕴含的深刻哲理,才能从文字中积蓄成长的力量.如果把阅读看成一场旅行的话,那么教师的角色是什么呢?教师会是一名引导者,引导学生走进看“世界”的路!