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“启、导、练、评”教学模式是一种能充分发挥学生主体作用的教学方式。教学模式通过启、导、练、评四个环节贯 穿于课堂教学活动。学生的动手参与学习与生活实践,以及情境的创设让学生成为学习的主体。
探究农村小学数学教学模式
【摘 要】
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“启、导、练、评”教学模式是一种能充分发挥学生主体作用的教学方式。教学模式通过启、导、练、评四个环节贯 穿于课堂教学活动。学生的动手参与学习与生活实践,以及情境的
【机 构】
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广州市增城区小楼镇沙岗小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年3期
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