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在初中生物教学中，存在着一定数量的学困生，如何促进这些学生尽快脱困，不仅是家长的期盼，更是生物教师不可回避的责任。本文根据日常的生物教学实践，针对学困生的成因进行深入分析，并应针对不同学困生的特点，提出相应的对策，期望起到抛砖引玉的作用。
初中生物学困生的成因及转化
【摘 要】
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在初中生物教学中，存在着一定数量的学困生，如何促进这些学生尽快脱困，不仅是家长的期盼，更是生物教师不可回避的责任。本文根据日常的生物教学实践，针对学困生的成因进行深入分析
【机 构】
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郑州市第十三中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年3期
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