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近年来,小学教育对音乐教育的关注度不断提高,并将合唱教学纳入小学高年级的教学内容中。因此,将小学合唱教学作为研究重点,分析小学合唱教学面临的困境,并找出合唱教学问题的形成根源,进而从聆听教学、乐器教学、律动教学以及差异性教学等方面提出增强小学生合唱水平的可行对策。
多种方法运用,促进小学合唱质量的提高
【摘 要】
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近年来,小学教育对音乐教育的关注度不断提高,并将合唱教学纳入小学高年级的教学内容中。因此,将小学合唱教学作为研究重点,分析小学合唱教学面临的困境,并找出合唱教学问题
【机 构】
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乌鲁木齐市第四十四中学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2016年01期
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