论文部分内容阅读
跨文化教育超越多元文化观,它尊重并承认文化差异价值,旨在不同文化平等交融中推动各文化间的相互理解、交流和学习,是主动、互动的动态化概念。对于一种全新的国际教育思潮理念,本文将以日语教学为例,从教学性质、教学方法和教学目标三大方面具体探讨跨文化教育的把握重点。
跨文化视域下高校外语教学的三大重点——以日语教学为例
【摘 要】
：
跨文化教育超越多元文化观,它尊重并承认文化差异价值,旨在不同文化平等交融中推动各文化间的相互理解、交流和学习,是主动、互动的动态化概念。对于一种全新的国际教育思潮
【机 构】
：
渤海大学外国语学院
【出 处】
：
渤海大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
：
2017年6期
其他文献
目的观察重度阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(obstructive sleep apnea-hypopnea syndrome, OSAHS )患者的耳蜗功能变化.方法测试观察20例重度OSAHS患者的瞬态诱发性耳声反
本文研究了矿物掺合料和膨胀剂对混凝土干燥收缩的影响。结果表明．在低水胶比等量取代55％水泥的情况下，单掺矿渣时混凝土的干燥收缩值最小，双掺矿渣和粉煤灰时混凝土干燥收缩值略
“自学能力”不等于“自学精神”，它们是两个不同的概念。自学能力，是指学生自己掌握的学习的本领、方法；自学精神，是指学生自觉运用自学能力求得知识、技能的意识、思维和心理状态。而“主动自学精神”就是学生自觉积极地求得知识技能的意识和心理状况。主动自学精神的重要性，它绝不亚于自学能力的重要性。在“知识爆炸”的当今时代，只有主动自学的精神加上一定的自学能力才真正是打开新的、未知知识宝库的金钥匙。 诚然，
【正】留守儿童长期与父母分离,造成了性格的内向、自卑与孤僻。在留守儿童家长中,溺爱型家长特别多。究其原因,首先是隔代教育更容易溺爱孩子,他们相对落后的管教方式、观念
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病,通过呼吸道飞沫传播,冬春季节多发.任何年龄都可被传染,95%的患者为15岁以下的儿童.腮腺炎病毒感染后20%的感染者无临床
“数感”是我们既熟悉又陌生的一个概念。新的《国家数学课程标准》对数感的解释为：“理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。”由此可知，数感对数学的运算及运用起着重要作用。而数感又集中表现为：对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力，能有意识地从数学的角度去观察、解释对客观事
目的:观察不同时程吗啡依赖大鼠依赖相关脑区超微病理结构变化.方法:背部皮下递增注射吗啡建立不同时程吗啡依赖大鼠模型,应用透射电镜对吗啡依赖大鼠依赖相关脑区LC、中脑导
复杂动态的建设项目在传统项目管理方式下存在诸多问题。基于过程论的项目管理是管理复杂动态的建设项目的有效途径。本文从项目管理接口、自组织、过程关系、价值和知识等方