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以"生态系统的能量流动"为案例,从导入、自学、讨论、反馈四方面介绍了如何有效实施教学设疑。
谈“生态系统的能量流动”的教学设疑
【摘 要】
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以"生态系统的能量流动"为案例,从导入、自学、讨论、反馈四方面介绍了如何有效实施教学设疑。
【机 构】
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福建省晋江市养正中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年10期
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