教学设疑相关论文
为学生“解惑”，这是教师的天职，是贯彻启发式教学原则、培养能力、发展智力的重要手段。体育教学设疑应该充分运用，它可以促进全面完......
摘 要： 教学设疑可以激发学生的主体意识，培养学生的情感、意志，塑造学生主体人格；有利于师生间情感的融洽交流，有助于营造民主、和谐的......
在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维......
在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出目的明确、经过精心设计的问题,这对启发学生的积极......
数学教学中引入新的课题,一个合适的旁白会让学生更好的进入新的主题,因此教学中应用一些精心设计的问题,激起学生学习的兴趣,达到......
在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生的积极......
在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维......
学习语文,在知识积累的基础上,在相对的范围内,学生有没有分析能力,会不会概括提炼,这是学没学好语文的重要标志.分析与概括,这两......
在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地经过精心设计、目的明确的情境问题，这对启发学生的积极思维......
【摘要】生物科学是观察、实验和思维相结合的科学，它以其有趣的科学问题，丰富的科学想象，精美而辨证的科学思维，使学生产生了了解其中......
在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维......
在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维......
古人云:“学起思,思原于疑,学贵有疑.”有疑才会有思,才会有探究,才会有对真理追求孜孜不倦的意志和毅力.设疑作为教学的重要环节......
在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维......
改进教与学的方式是高中数学新课程的基本理念之一.新课程要求教师成为学生学习活动的组织者、引导者与合作者,要充分调动学生的积......
设疑是教师授课中一种常用的教学手段,在课堂教学中,通过设疑,可以克服“满堂灌”的教学弊端,从而能更好地转变教师的教学方式和学......
在数学教学中，教师根据课堂隋况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维......
在数学教学中,教师根据课堂情况、"你想知道解法吗?我们下节课再深入具体地探究。"这样就激起了学生的求知欲望,为下节课的教学作......
生物课堂教学设疑的基本目的，就是通过设疑进行知识整合，从而培养学生的创新思维、批判思维，发展学生的科学探究能力，帮助学生理解生物......
在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维......
设疑是教师授课中一种常用的教学手段，在课堂教学中，通过设疑，可以克服“满堂灌”的教学弊端，从而能更好地转变教师的教学方式和学生的......
在高中数学课堂教学中，如何激发和培养学生的兴趣是每一位数学教师应思考的问题，这就要求教师转变教育教学中的陈旧观念．教师是学生成......
