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通过改革实验室三级管理体制,使大学物理实验室实现院校二级管理,形成规范的管理机制,组成年龄结 构、职称结构合理的教师及管理人员队伍,调动实验教师的积极性,促进实验教学改革,提高了实验教学质 量,更好地培养学生动手操作能力,为后序的专业实验打下良好的基础。
物理实验教学管理体制改革的探索与实践
【摘 要】
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通过改革实验室三级管理体制,使大学物理实验室实现院校二级管理,形成规范的管理机制,组成年龄结 构、职称结构合理的教师及管理人员队伍,调动实验教师的积极性,促进实验教学
【机 构】
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长春理工大学理学院大学物理教学部,长春理工大学理学院大学物理教学部吉林长春,130022,吉林长春,130022
【出 处】
：
长春理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年2期
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