【摘 要】
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在体育教学中,由于学生的兴趣爱好、体育基础、身体素质、健康状态等存在着很大的差异,每个教学班里都有20%左右的后进学生。因此,转变后进学生的工作是教学改革中不可忽视
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在体育教学中,由于学生的兴趣爱好、体育基础、身体素质、健康状态等存在着很大的差异,每个教学班里都有20%左右的后进学生。因此,转变后进学生的工作是教学改革中不可忽视的一项重要内容。多年来,我们运用整体的原理在体育教学多因素的整体结合中促进后进生的发展,取得了较好的
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