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本文结合《梁祝》的欣赏分析,发掘作品与学生的契合点．进行多样的欣赏,充分调动学生的各种感觉途径,从音乐语言到主题、从主题到人文精神的高度,举一反三,层层深入,作整体、共生、发展的欣赏和探索,促进艺术教育的生态化。
创造“活”的艺术教育——从对《梁祝》的欣赏分析的探索谈艺术教育的生态化
【摘 要】
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本文结合《梁祝》的欣赏分析,发掘作品与学生的契合点．进行多样的欣赏,充分调动学生的各种感觉途径,从音乐语言到主题、从主题到人文精神的高度,举一反三,层层深入,作整体、共
【机 构】
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福建省政法管理干部学院
【出 处】
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福建政法管理干部学院学报
【发表日期】
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2006年02期
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