论文部分内容阅读
同伴教学法是基于问题的探究式的课堂教学方法,将同伴教学法运用到大班化的大学物理课堂教学中来,实践表明它在改变传统课堂教学模式、提高学生课堂参与率以及激发学生课堂学习兴趣方面有积极的促进作用.
在大班化物理教学中同伴教学法浅析
【摘 要】
：
同伴教学法是基于问题的探究式的课堂教学方法,将同伴教学法运用到大班化的大学物理课堂教学中来,实践表明它在改变传统课堂教学模式、提高学生课堂参与率以及激发学生课堂学
【机 构】
：
南京理工大学紫金学院
【出 处】
：
物理通报
【发表日期】
：
2020年5期
【基金项目】
：
南京理工大学紫金学院教改研究项目,项目编号:20190102004
其他文献
1959年,本田摩托公司正式进军欧美市场,在欧美各主要城市设立代销点。本田公司总裁宗一郎先生作出一个菲夷所思的规定:具有贵族血统的人购买本田调查报告按标准价格执行,一般民众购买,则要加价三成。 贵族后裔觉得有利可图,纷纷购买本田摩托。他们使用后发现,本田摩托比一直占据欧美市场的哈雷摩托性能更为优越。于是,在贵族圈中刮起了一阵“本田”旋风。同时,一些有钱的普通民众为了购得本田摩托,暗暗委托有贵族血
高分子物理是本校材料化学专业重要的专业必修课。针对高分子物理课程的特点以及高等教育教学改革的需要,进一步提高课程的教学水平,培养学生自主学习和创新能力。以教学理念
针对目前《大学物理》课程中普遍存在的学生学习态度被动的问题,从"以物理故事吸引人""以物理精神激励人""以物理思想涵养人"的思路出发,结合目前在教育领域涌现的"快课技术"