【摘 要】
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随着社会经济的发展，小学教育越来越受到各界的重视，尤其是小学数学作为小学阶段一门重要的基础性学科，更受到人们的关注。数学相较于其他学科来讲，更强调培养学生的逻辑思维能力，小学生在小学阶段刚接触到数学，数学逻辑思维能力还没有发展成熟。因此，日常教学中教师要重视培养学生的数学模型思想。本文主要分析了模型思想的概念、重要性及教师在课堂教学中的常见问题，并从生活实际、数学游戏、情景创设三个方面分析了如何建
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随着社会经济的发展，小学教育越来越受到各界的重视，尤其是小学数学作为小学阶段一门重要的基础性学科，更受到人们的关注。数学相较于其他学科来讲，更强调培养学生的逻辑思维能力，小学生在小学阶段刚接触到数学，数学逻辑思维能力还没有发展成熟。因此，日常教学中教师要重视培养学生的数学模型思想。本文主要分析了模型思想的概念、重要性及教师在课堂教学中的常见问题，并从生活实际、数学游戏、情景创设三个方面分析了如何建立模型思想，使小学数学教学回归本质，为广大的数学教师提供相应参考。
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