浅谈异步教学法

来源 :黑河教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linxl151
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 异步教学指的是个别教学、分类教学和全体教学统一在一个教学过程中进行的而又以个别教学为基础的一种教学实践。由于学生原有的认知结构、思维方式、个性、能力乃至气质类型的差异,致使每个学生的理解速度、深度也不一样,即人的思维是异步的。因此只有在异步的教学环境中才能适应不同程度的学生,从而达到大面积提高教学质量的目的。那么,在数学教学中,如何进行异步教学呢? 首先是数学教学要求要异步。教师除了共同唤醒学生回忆,做好学新课的准备外,教学
其他文献
大数据时代的到来,既给大学生思想政治教育工作带来了机遇,更带来了严峻挑战。网络虚拟社会动摇现存制度认同,深刻影响大学生思想政治教育环境,威胁大学生隐私空间,如何科学
<正>当代青少年是伴随中国信息技术飞速发展成长起来的一代,他们的身上打上了这个时代的鲜明烙印。信息生活是当代青少年无法绕过的生活境遇,网络聊天、网络游戏、网络语言、
<正>《中考金刊》在重庆建新中学、南开中学、巴蜀中学等学校对中学生进行调研后发现,15%的同学对中考的学习安排有长期的规划:10%的同学会对两个月内的目标进行计划;33%的同
期刊
研究背景:随着纳米科技的迅速发展和纳米材料的广泛应用,人们对各种纳米材料和纳米颗粒的暴露程度和暴露机会也日益加重。但是由于纳米颗粒具有普通颗粒物所不具备的小尺寸效
开学初我市严格规定了学生的在校时间,中学生全天在校时间不得超过7小时,并一律禁止补课行为,而教学任务仍然和过去一样多,这就有一个难题放在了我们面前。尤其是地理这样的
实施思想品德教学多元评价是教学改革发展的必然趋势。本文根据多元智能理论,从初中思想品德教学学生多元评价的可行性;初中思想品德学生多元评价的特征;初中思想品德教学多
表外业务的监管与表内业务相比具有一定的特殊性。从国际组织和主要国家表外业务的监管要求及操作实践来看,各国现有的监管体系对传统表外业务并未给予足够的关注,对资产证券
本文对镀锌板市场和热轧镀锌板市场进行了分析,比较了冷轧、热轧镀锌板经济效益得出热轧镀锌板经效效益优于冷轧镀锌板的结论,并对我国发展热轧镀锌生产线提出了建议.
以2003年至2012年中国沪深两市的上市公司为样本,考察了产权性质、政府干预和薪酬业绩敏感性之间的关系。研究表明:国有企业的薪酬业绩敏感性明显低于民营企业;减轻政府干预