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本文从“1+X”证书制度试点角度,提出“三教”改革模式下高职院校打造产教深度融合“双师型”+培训能力的教师团队,构建与行业职业技能等级标准对接的包括新型化教材在内的教学资源,探索线上、线下混合式、职业教育与职业培训结合的教学模式,为职业院校推进“1+X”制度,提高职业院校的教育质量奠定了基础。
以“1+X”证书制度为抓手深化高职院校“三教”改革
【摘 要】
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本文从“1+X”证书制度试点角度,提出“三教”改革模式下高职院校打造产教深度融合“双师型”+培训能力的教师团队,构建与行业职业技能等级标准对接的包括新型化教材在内的教
【机 构】
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南京旅游职业学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2021年14期
【基金项目】
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全国旅游职业教育教学指导委员会2019年科研项目立项课题“职业院校旅游类专业‘1+X’的创新与探索”(LZW201905)阶段性成果,2019年江苏省高等教育教改研究立项课题基于“‘三阶人才’的旅行社专业现代学徒制创新研究与实践”(2019JSJG388)
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