【摘 要】
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以“一流课程”建设为背景，从程序设计类课程的教学目标、教学内容、教学体系等方面入手，结合课程特点和学生实际，进行课程思政建设，设计思政案例，将思政教育融入课程教学之中，实现知识传授与思想教育的有机结合。旨在培养学生的爱国情怀、工匠精神、创新能力、科学素养等，建立正确的人生观和价值观，提高学生的综合素养。同时，探讨教学应用实践过程，分析教学改革效果，对程序设计类课程思政建设进行了有效的探索和研究。
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究项目：基于多角度全过程的混合式教学评价体系研究与实践——以混合式一流课程为例（2021529）； 全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目：程序设计类课程的思政建设及教学设计研究（2021-AFCEC-451）； 基于Python程序设计的课程思政教学研究与实践（2021-AFC
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以“一流课程”建设为背景，从程序设计类课程的教学目标、教学内容、教学体系等方面入手，结合课程特点和学生实际，进行课程思政建设，设计思政案例，将思政教育融入课程教学之中，实现知识传授与思想教育的有机结合。旨在培养学生的爱国情怀、工匠精神、创新能力、科学素养等，建立正确的人生观和价值观，提高学生的综合素养。同时，探讨教学应用实践过程，分析教学改革效果，对程序设计类课程思政建设进行了有效的探索和研究。
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