瑞格列奈联合二甲双胍在2型糖尿病治疗中的应用价值分析

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目的:分析瑞格列奈联合二甲双胍在2型糖尿病治疗中的应用价值.方法:我院收治2型糖尿病患者抽取90例为实验对象,随机分2组用不同治疗方案.对照组仅用二甲双胍治疗,观察组二甲双胍联合瑞格列奈治疗,比较两组治疗效果和不良反应.结果:观察组总有效率95.6%高于对照组71.1%,观察组血糖各项指标优于对照组,P<0.05;两组不良反应比较,稍有差异,但无统计学差异,P>0.05.结论:瑞格列奈联合二甲双胍治疗2型糖尿病,疗效理想,而且能更好的控制血糖水平,联合用药不会增加不良反应,治疗安全性较高,可以推广应用.
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目的:分析持续护理质量管理在门诊预检分诊中的影响.方法:选取我院2019年6月到2021年1月期间在门诊预检分诊台工作的护理人员36例进行分组,以随机原则分为对比组和实验组,对比组护理人员18例,实验组18例.对比组的护理人员采取常规管理模式,实验组则进行持续护理质量管理模式.对比两组工作人员的分诊准确率和对管理模式的满意度.结果:实验组护理人员在管理后的分诊准确率显著高于对比组工作人员(P<0.05),差异具有统计学意义;实验组的满意率也较对比组更高(P<0.05),数据之间存在统计意义.结论:持续护理
高职院校是培养技术技能型人才的主要阵地,是我国高等教育体系中的重要组成部分.在传统教学媒介下,高职院校的教学受到了一定的限制和制约,影响了高职教学的质量,导致部分学生的学习质量不高.高职院校的生源较为特殊,尤其是近年分类招生比例逐渐扩大,学生基础知识参差不齐,因此必须要对教学模式进行改进和创新才能够提高学生的学习积极性,移动互联网的出现给高职教学改革带来了新的动力.基于此,本文对传统教学媒介以及移动互联网络环境学习模式的优点和缺点进行了分析,并探讨了高职学校教学模式的创新策略,以期能够为高职教学活动的开展
目的:分析针对护理干预多重耐性肺结核患者中的实践应用效果.方法:收集我院2020年12月至2021年5月在我院救治的多重耐药患者总病例50例为研究对象.按照随机分组原则分为对照组和观察组,每组各25例,其中对照组采取基础护理,而观察组在对照组的基础上采取针对性护理,对比两组咳嗽时间、住院时间、ADL生活自理评分、焦虑度评分以及护理满意度评分.结果:观察组住院时间、咳嗽时间短于对照组,ADL评分与护理满意度高于对照组,SAS评分低于对照组(P < 0.05).结论:多重耐药性肺结核患者接受针对性护理干预,可
目的:对轻度烧伤治疗中采用临床护理路径并观察该种应用效果.方法:将2020年6月-2021年5月的患者作为分析目标,根据入院号随机分为一般护理组(采用一般护理干预)和临床路径组(采用临床护理路径干预).结果:一般护理组和临床路径组住院时间和生活能力对照中,一般护理组分别为14.85±3.17(天)、63.55±6.18(分),临床路径组分别为9.62±2.53(天)、76.39±5.42(分),(t=11.194,P=0),两组有差异.结论:对轻度烧伤治疗中采用临床护理路径效果显著,值得推荐使用.
目的:通过分析对蛛网膜下腔出血后脑血管痉挛患者应用尼莫地平治疗方法,随后进行临床效果的探究.方法:选取105例2019年5月到2020年3月来我院进行治疗的患者,将其分成两组.采用常规治疗方式给对照组,采用尼莫地平药物治疗给予观察组.结果:在两组患者接受治疗之后在实现组中患者治疗的总有效率明显高于对照组中患者的总有效率.结论:通过给与蛛网膜下腔出血后脑血管痉挛患者进行应用尼莫地平治疗方法,能够减少患者不良情况的出现,并且可提升患者的生活质量水平,值得进行推广与应用.
目的:分析天灸配合针刺治疗过敏性鼻炎的临床效果.方法:样本收录为我院过敏性鼻炎病人,抽出126例样本进行分析,收录时间在2019年3月~2021年3月区间,利用奇偶法分组,观察组病人开展针刺、天灸联合干预;对照组病人开展针刺单独干预,对干预效果进行总结.结果:治疗总有效人数较多的是观察组,临床有效率以对照组较低,组间数据对比差异显著,统计学意义存在(P<0.05).结论:天灸配合针刺治疗过敏性鼻炎的临床效果显著,有效抑制了病人的疾病进展,缓解了病人的临床症状,促进疾病的治愈率上升.
目的:探究针对护理应用于维持性血液透析患者置管中的作用效果.方法:将2019年12月至2020年12月在我院进行规律血液透析的置管病人按照入院时间随机分为实验组(50例)与对照组(50例),实验组给予针对护理,对照组予常规方法进行护理,3个月后对比病人的护理满意及不良反应情况.结果:实验组临床护理满意度(98%)与对照组(84%)相比,实验组的不良反应发生率(10%)与对照组(36%)比较,均差异显著(P<0.05).结论:对维持性血液透析置管患者实施针对护理不仅可以减少置管部位不良反应的发生,还可以进一
目的:探讨多学科护理团队联合授权教育对尿毒症维持性血液透析(MHD)患者遵医行为的影响.方法:选取我院尿毒症MHD患者78例,依照入院时间不同分为对照组(n=35)、研究组(n=43).对照组采用常规护理干预,研究组于对照组基础上采用多学科护理团队联合授权教育,统计比较两组遵医行为及干预前、干预1个月后自我效能(GSES)评分.结果:研究组遵医率93.02%高于对照组74.29%(P<0.05);干预1个月后研究组GSES评分高于对照组(P<0.05).结论:多学科护理团队联合授权教育应用于尿毒症MHD患
目的:判断布地奈德+氨溴索对新生儿肺炎的疗效.方法:新生儿肺炎者符合入组标准的有88例,均在2020年2月-2021年2月行院内治疗,有44例命名为单一组,另44例命名为综合组,布地奈德在前组治疗中使用,布地奈德+氨溴索在后组治疗中使用,观察疗效.结果:治疗前新生儿IL-6、IL-10组间差异在综合组、单一组不明显,P>0.05.治疗后新生儿IL-6、IL-10组间差异在综合组、单一组较明显,综合组IL-6、IL-10更低,P<0.05.治疗前新生儿潮气量、呼吸峰流速组间差异在综合组、单一组不明显,P>0
目的:分析在幽门螺杆菌阳性消化性溃疡治疗中使用兰索拉唑和泮托拉唑两种药物的临床效果.方法:选择于我院消化内科诊治的幽门螺杆菌阳性消化性溃疡患者为研究对象,按照治疗方法分为对照组和治疗组,每组40例病例,两组均采用铋剂四联疗法根除幽门螺旋杆菌治疗[1],随后继续抑酸护胃治疗至足疗程,对照组实施兰索拉唑药物治疗,治疗组实施泮托拉唑药物治疗,余药物治疗相同,对比两组的治疗有效率、不良反应发生率、幽门螺杆菌根除率和药物成本.结果:同对照组相比,治疗组治疗有效率无差异,P>0.05;治疗组幽门螺杆菌根除成功率无差异