图书馆担负着为学校的教学、科研等服务的任务，在教育的发展中，起着非常重要的作用，但长期以来，在教育的领域里，人们对充分发挥图书馆为教育的服务作用重视不够，图书馆的潜在功能和教育职能尚未很好地体现出来。如何重视并发挥图书馆的优势，转变机制，不断拓宽自己的服务领域和服务对象，全面提高教育的质量，是值得研究的课题。
　　 一、图书馆有能力为教育服务，教育需要图书馆
　　要培养高质量的人才，离不开图书馆信息资源的开发利用，图书馆为教育服务义不容辞，图书馆要努力成为教育的强有力的后盾。图书馆的服务宗旨是：“读者至上，服务第一”，全心全意为高校的教学、科研服务，这是办好教育必不可少的条件，高校良好的图书馆环境，丰富的馆藏为教育创造了相对优越的条件。
　　二、从教育自身的特点来看，也非常需要图书馆
　　学员绝大多数为社会在职人员，他们年龄偏大，学习目的明确，有一定的社会实践经验，有较强的自我约束能力和自学能力，他们能从本职工作或者将要从事的职业出发，千方百计提高自己的专业文化水平，加强自身的理论和素质修养，参与市场激烈的竞争。这样，图书馆的重要作用越发突出。
　　三、从图书馆的发展趋势来看，图书馆不但要为学生服务，而且要向社会开放
　　发达国家成功的经验值得我们深思和借鉴。图书馆适应教育发展的要求，针对教育的特点，积极开发馆藏资源，把知识信息服务的触角延伸到学员的深处，这对于图书馆自身的发展是大有裨益的。
　　四、把握教育的规律，充分发挥图书馆的服务功能。
　　教育有其特点，存在着许多客观不利的因素，这就决定了图书馆为教育的服务工作要比普通高等教育困难的多，复杂得多。高校图书馆面对这些问题，应主动根据教育的特殊规律，本着真正从提高教育质量出发，充分挖掘工作能力，做好服务工作。各级领导应充分认识到图书馆为教育服务的重大意义，把为教育服务当成图书馆的份内工作，图书馆经费要保证专项拨款，并根据教育的发展而适当增加经费。
　　五、图书馆管理部门应根据各专业的设置情况
　　准确及时地采购那些学生急需的、适用性强的图书，以利学生在面授环节中提高学习效率，图书馆可根据工作的需要配备，针对教育的专职工作人员，并要求他们不断提高自身的政治素质和业务水平，加强对教育知识理论的学习，弄懂弄通教育教学的规律，开展专题服务和定题服务。
　　六、根据学生的学习特点，实施与普通在校生不同的图书馆开放形式
　　图书馆可采取开放式或半开放式，让学生自由的直接接触图书馆的各种馆藏，从事学习、研究工作，条件允许的学校，还可采取机动灵活的方式为学员服务。这样做一方面让学员真正体会到自己是学校的一员，内心增加一份热爱学校、热爱图书馆的责任感和自信心，保持了他们与图书馆的联系，同时也丰富了他们的生活，增长了他们的知识，收到良好的社会效益。
　　七、图书馆应有针对性地出台相应的管理制度，以加强管理，更好的服务于教育，为稳定教学秩序，使教学过程的每个环节都能正常运转。
　　图书馆工作人员可会同教育主管部门，对学员进行必要的图书馆规章制度教育，并制定相应的新制度来完善管理工作，引导和约束学员用好图书，爱护好图书，对于损坏图书的按照图书馆规章制度进行赔偿。
　　全面提高教育的质量，涉及到许多放面，但我们只要始终把握教育的规律，积极推进图书馆工作的改革，转变机制，适应形势的发展进程，充分发挥图书馆的优势，就一定能使教育在利用图书馆方面收到实效，图书馆也一定会发挥其巨大的作用，图书馆吸纳学生为自己的基本读者，必将大有可为。