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在数学教学课堂中,部分数学教师不注重发掘数学本身所特有的美,不引导学生发现数学的美,通过在数学课堂上的美育渗透,让数学课堂充满魅力。笔者结合多年教学经验对如何在数学课堂上渗透美育教学进行分析。
深化数学之美,让课堂充满魅力
【摘 要】
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在数学教学课堂中,部分数学教师不注重发掘数学本身所特有的美,不引导学生发现数学的美,通过在数学课堂上的美育渗透,让数学课堂充满魅力。笔者结合多年教学经验对如何在数学
【机 构】
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广东省阳江市实验学校;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广东省2016年广东省教育科研“十三五”规划项目课题《渗透数学的真善美,提升初中数学教育的价值》(题批准号2016YQJK168)研究成果
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