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《国家思想品德课程标准》明确阐述了思想品德教育应以"加强初中学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标",使学生"逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为使学生成为四有好公民奠定基础"。笔者在本文中就初中思品幸福课堂的把握做了一些探究。