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建构主义是一种以充分发挥学习者主观能动性为核心的学习理论,与新课标中学生可持续培养要求和新时代人才全面发展要求相契合,被越来越多的教育工作者所看重。但是建构主义理论的推广并不是一帆风顺的,教师对建构主义的理解不透彻、使用方式不当等问题严重阻碍了高中政治教学发展。本文结合实际,针对在高中政治中如何更好地运用建构主义培养学生的自主学习能力提出相关建议,以期对其他政治教师有所启迪。