【摘 要】
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新课改与大数据背景下强化了学生实践与实训能力的培养,要求学生知行合一。高校教师应该勇于探索专业课程改革,探索学生创新实践能力培养模式。文章通过对教与学相互渗透与学
【基金项目】
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黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究项目“新课改下高师院校物理学专业人才培养对策的研究”(项目编号:S J GY20180512);佳木斯重点科研课题“有效教学法的课堂组织形式及实效性研究”(项目编号:160101);佳木斯市教育科学规划课题“佳木斯地区中学物理案例教学研究”,(项目编号:J Y13518011)
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新课改与大数据背景下强化了学生实践与实训能力的培养,要求学生知行合一。高校教师应该勇于探索专业课程改革,探索学生创新实践能力培养模式。文章通过对教与学相互渗透与学生发展最重要的基本素质阐述,给出了新课改下学生创新实践能力培养模式框图,通过对框图的分析使教学各个环节融合在一起,不仅对教师的教与学的检验提供方向,同时对实现创新能力的培养以及引导学生规划自己,实现对学生心灵和人格的塑造具有指导意义。
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