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高职公共基础英语课程改革必须紧紧围绕高职教育的“高教性”和“职业性”两大基本属性展开，以“职业性”为切入点，安排理论教学与实践教学，才能最终实现高职教育高素质、高技能的人才培养目标要求。实践证明，课程改革成效显著，凸显了高职教育特色。
基于人才培养目标的高职公共基础英语课程改革
【摘 要】
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高职公共基础英语课程改革必须紧紧围绕高职教育的“高教性”和“职业性”两大基本属性展开，以“职业性”为切入点，安排理论教学与实践教学，才能最终实现高职教育高素质、高技能
【机 构】
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温州职业技术学院人文传播系
【出 处】
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温州职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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[基金项目]温州职业技术学院教学改革项目（WZYJG1108）
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